Marsala, successo per "Spor-ti-amo: le Giornate dello Sport Inclusivo” alla scuola “De Gasperi – De Vita”
Si è svolta presso il plesso di Terrenove - Bambina, la giornata speciale per la comunità scolastica dell'Istituzione “De Gasperi – De Vita” grazie al progetto “Spor-ti-amo: Le Giornate dello Sport Inclusivo”. L'evento ha visto la partecipazione entusiasta di bambini e bambine, accompagnati dai genitori e dai nonni, in un’esperienza dedicata all'inclusione attraverso lo sport.
Leonardo Claudio Gulotta, dirigente scolastico, ha aperto la manifestazione esprimendo apprezzamento per la grande partecipazione e sottolineando l'importanza di creare un ambiente scolastico inclusivo e stimolante. Gulotta ha affermato che iniziative come questa rafforzano valori fondamentali quali rispetto e collaborazione, obiettivi centrali nelle direttive del Ministero dell’Istruzione.
La giornata si è articolata in momenti di attività sportiva e gioco, che hanno coinvolto, oltre agli studenti del plesso di Terrenove - Bambina, anche alunni e alunne dei plessi Montessori, Ventrischi della scuola primaria e una sezione della scuola dell'infanzia del plesso Ventrischi Montenero. Durante le attività, i bambini hanno sperimentato il lavoro di squadra e la cooperazione, contribuendo a creare un’atmosfera di condivisione e gioia.
"Attraverso il progetto Spor-ti-amo, abbiamo voluto condividere con il territorio l'importanza dell'inclusione," ha dichiarato il dirigente Gulotta. "Questa è una missione fondamentale per la nostra scuola, rivolta a valorizzare le potenzialità di ciascuno e a promuovere la coesione sociale per combattere qualsiasi forma di discriminazione."
Con questo evento, l'Istituzione scolastica “De Gasperi – De Vita” ha dimostrato come lo sport possa essere uno strumento potente per unire la comunità, creando legami significativi tra studenti, famiglie e il territorio. Il progetto “Spor-ti-amo” continuerà ad estendersi coinvolgendo sempre più ragazze e ragazzi, promuovendo una cultura basata sui valori civili e sociali fondamentali.
